校园廊道文化建设之内容呈现

在之前的分享中，我们讨论了廊道文化的主题规划和空间利用，除此之外，廊道文化的内容呈现也是很重要的。一成不变的呈现方式缺少吸引力，也就不能完整的传达设计的初衷。嘉尧设计建议，在进行内容呈现时可以考虑采用故事性的口吻，条件允许的情况下还可以结合多媒体。

1.故事性内容

将展示的内容以故事的形式串联起来，更能吸引师生的注意力。比如在校园历史文化廊道，讲述学校从建校初期的艰难起步，到逐步发展壮大的过程，其中穿插着历任校长的治校理念、教师的奉献故事、学生的励志事迹等，让整个廊道充满人文气息。

对于学科知识主题廊道，也可以通过故事来呈现知识。例如，在数学廊道讲述数学家们在探索数学奥秘过程中的有趣故事，以及这些数学知识在实际生活中的应用场景，使学生不再觉得学科知识枯燥乏味。

2.多媒体结合

运用电子显示屏、电子互动装置等多媒体设备，丰富廊道文化的展示形式。电子显示屏可以播放学校的宣传片、学生的活动视频、学科知识讲解视频等；电子互动装置可以让学生参与知识问答、艺术创作等互动活动。

利用二维码技术，在廊道的展示内容旁边添加二维码，扫描后可以获取更详细的信息，如艺术家的生平介绍、学科知识的拓展资料、校园历史事件的详细报道等，满足不同学生的学习需求。