校园文化建设之新建学校“三风一训”的提炼如何结合当下社会的发展需求

在当今快速发展的时代，新建学校“三风一训”的提炼必须与时俱进。一方面，社会的进步带来全新的人才需求，若“三风一训”的提炼不能与时俱进，则无法为学生成长提供精准导航，唯有紧跟时代，融入培养创新、跨界等理念，才能让学校培育出契合社会需求的人才。另一方面，时代精神与价值观不断更新，社会主义核心价值观深入渗透生活各处，新建学校“三风一训”的提炼若不能及时吸纳这些元素，校园文化便会与当下社会脱节，进而影响学校在新时代教育浪潮中的竞争力。

嘉尧设计总结相关经验，与大家分享交流。

1.社会主义核心价值观融入：当下社会大力倡导社会主义核心价值观，在提炼 “三风一训” 时，应将其作为重要的价值导向。例如，“爱国” 可以体现在校训中，激励师生胸怀祖国，为国家的繁荣富强而努力。学校可以在校风里体现“文明、和谐”，营造一个良好的校园人际关系和环境氛围。在教风方面，教师秉持“敬业”精神，认真负责地开展教学工作；对于学风，鼓励学生“诚信”学习，独立思考，体现“友善”合作。

2.创新精神的体现：在当今科技飞速发展的时代，创新是社会进步的关键驱动力。“三风一训”中要突出创新理念。比如，校训可以包含 “创新求变，开拓进取”的内容，引导师生勇于探索新知识、新方法。校风可以强调学校是一个鼓励创新的场所，营造“包容创新、敢为人先” 的氛围。在教风上，要求教师不断更新教学理念，采用创新的教学模式，如推行项目式学习、翻转课堂等教学方法，体现“创新教学，激发潜能” 的教风。学风方面，培养学生的创新思维和创新能力，如 “好奇善问、勇于创新”的学风，让学生在学习过程中积极思考，敢于提出新观点。

3.社会责任意识的强调：社会的发展需要每个个体承担相应的社会责任。在“三风一训”中，校训可以有“担当责任，服务社会”的表述，培养师生的社会责任感。校风要体现学校对社会责任的重视，如 “关注社会、积极参与”，组织师生参与社会实践活动，如社区服务、公益活动等。教风方面，教师要以身作则，带领学生关注社会问题，体现“引导责任、言传身教”的教风。学风要求学生树立社会责任感，如“胸怀天下、践行责任”的学风，鼓励学生用所学知识为社会做出贡献。

4.培养跨学科复合型人才理念：现代社会行业交叉融合趋势明显，需要大量跨学科复合型人才。在 “三风一训”中，校训可以强调 “博采众长、融会贯通”，鼓励师生拓宽知识视野，跨越学科界限。校风要营造有利于跨学科学习和交流的氛围，如“学科交融、多元共生”，可以通过设立跨学科课程、组织跨学科竞赛等方式实现。教风要求教师具备跨学科教学能力，体现“跨界教学、协同育人”的教风。学风则注重培养学生跨学科思维和学习能力，如“兼收并蓄、综合提升” 的学风，引导学生学会整合不同学科的知识。