校园文化建设十要十不要

校园文化建设是一个复杂、持久的工程，要做好校园文化的建设，就要先了解其中的要点和关键。嘉尧设计扎根行业多年，服务众多学校，深受好评。我们总结经验，与大家分享交流。

一、目标规划

要明确方向：学校应深入剖析自身的历史、现状与发展愿景，精准定位校园文化建设方向。以培养具有创新精神、社会责任感和综合素质的学生为导向，制定长期且系统的建设规划，确保校园文化建设始终沿着正确轨道前行。例如，若学校有着深厚的科技教育传统，便将培养学生的科技创新能力作为校园文化建设的重要方向，围绕此开展各类科技活动、课程设置等。

不要盲目跟风：避免看到其他学校某项校园文化建设成果显著，便不假思索地照搬照抄。每所学校都有其独特的校情，盲目跟风不仅可能导致建设内容与本校实际脱节，无法发挥文化育人功能，还可能造成资源浪费。比如，有的学校不考虑自身师资与场地条件，跟风建设大型艺术工作室，却因缺乏专业指导和后续投入，最终沦为摆设。

二、内容选择

要多元包容：校园文化建设内容应涵盖德智体美劳各个方面，包容不同文化元素、兴趣爱好和思想观点。既要有丰富的学术知识展示，如学科竞赛成果、科普知识普及；也要有多样的艺术文化呈现，如音乐、绘画、戏剧等；还要重视品德教育、劳动实践等内容。通过多元包容的文化内容，满足不同学生的发展需求，促进学生全面成长。

不要片面单一：不能仅侧重于某一方面的文化建设，而忽视其他领域。例如，只注重学术成绩展示，大量的校园文化空间和活动围绕学科成绩优秀者展开，而忽略了艺术、体育等方面有特长学生的发展需求，这会使校园文化建设失衡，不利于学生的综合素质培养。

三、形式设计

要创新有趣：采用新颖、富有创意的形式来呈现校园文化，吸引师生积极参与。例如，利用新媒体技术打造线上校园文化展示平台，如校园文化短视频、线上虚拟展览等；开展沉浸式校园文化活动，如校园历史文化主题的角色扮演活动，让学生在亲身体验中感受校园文化魅力。

不要陈旧呆板：摒弃传统、单调的文化建设形式，如一成不变的宣传栏排版、枯燥乏味的讲座等。陈旧呆板的形式容易让师生产生审美疲劳，降低参与积极性，无法有效传播校园文化。

四、师生参与

要全员动员：积极鼓励全体师生参与到校园文化建设中来，从规划制定、内容创作到活动组织，都应广泛征求师生意见，让他们成为校园文化建设的主体。例如，在设计校园文化标识时，开展全校师生征集活动，激发师生的创造力和主人翁意识。

不要少数主导：避免校园文化建设仅由少数学校领导或教师决定，而忽视广大师生的声音。若缺乏师生的广泛参与，校园文化建设可能无法真正反映师生的需求和期望，难以获得师生的认同和支持，导致建设效果不佳。

五、文化传承

要尊重历史：珍视学校的历史文化遗产，深入挖掘学校的办学传统、历史故事、名人轶事等，将其融入到校园文化建设中。通过修建校史陈列馆、编写校史故事集等方式，传承学校的历史文化基因，增强师生的历史认同感和归属感。

不要数典忘祖：不能在校园文化建设过程中，轻易摒弃学校原有的优秀文化传统，一味追求新的理念和形式。任何一所学校的历史文化都是在长期发展过程中积累形成的宝贵财富，抛弃传统就等于割断了学校的文化脉络。

六、资源利用

要整合优化：充分整合学校内外的各种资源，包括人力、物力、财力资源。校内方面，合理调配教师、场地、设备等资源；校外方面，积极与社区、企业、高校等建立合作关系，引入社会资源助力校园文化建设。例如，邀请企业技术人员来校开展职业规划讲座，利用高校图书馆资源为学生提供更丰富的阅读资料。

不要分散浪费：避免资源分散使用，缺乏统筹规划，导致资源利用效率低下。例如，学校各部门各自为政开展校园文化活动，在场地、时间安排上缺乏协调，造成人力、物力资源的浪费。

七、活动组织

要注重实效：校园文化活动的组织要以实现育人目标为出发点，注重活动的实际效果。活动设计要紧密围绕校园文化主题，具有明确的教育意义，能够让学生在参与过程中有所收获。例如，开展环保主题的校园文化活动，通过实际的垃圾分类实践、校园绿化行动等，培养学生的环保意识和社会责任感。

不要流于形式：防止校园文化活动只注重表面形式，追求热闹场面，而忽视活动的内涵和教育价值。比如，举办文艺演出，过于追求舞台效果和表演形式，而对节目内容缺乏筛选和引导，未能体现校园文化的核心价值。

八、环境营造

要注重细节：从校园的一草一木、一砖一瓦入手，精心打造校园环境文化。在校园景观设计中，注重细节处理，如在校园小径旁设置文化石，刻上励志名言或诗词；在教室布置上，鼓励学生发挥创意，营造温馨、富有文化气息的学习环境。

不要忽视细节：不能只关注校园的大型建筑和主要景观建设，而忽视校园环境中的细节问题。例如，校园角落的垃圾清理不及时、公共设施损坏未及时维修等，这些细节问题虽小，但会影响校园整体的文化氛围和师生的生活学习体验。

九、宣传推广

要全面覆盖：运用多种渠道和方式对校园文化建设成果进行宣传推广，确保覆盖全体师生以及家长、社会各界。除了传统的校园广播、宣传栏等方式外，还应充分利用新媒体平台，如微信公众号、抖音等，扩大校园文化的影响力。例如，通过制作精美的校园文化短视频在网络平台发布，吸引更多人关注学校的文化建设。

不要局限一隅：避免宣传渠道单一，仅依靠少数几种方式进行宣传。若宣传覆盖面狭窄，校园文化建设成果无法被广泛知晓，就难以获得足够的支持和认可，不利于校园文化的传播和发展。

十、持续发展

要动态调整：校园文化建设是一个动态发展的过程，应根据时代发展、社会需求以及学校自身的变化，及时对建设内容和方式进行调整和优化。例如，随着人工智能技术的发展，学校及时将人工智能科普教育纳入校园文化建设内容，开展相关课程和活动。

不要一成不变：不能将校园文化建设看作是一劳永逸的事情，一旦制定了建设方案就长期不变。时代在不断进步，学校的发展也面临着新的机遇和挑战，只有保持动态调整，才能使校园文化建设始终充满活力，适应学校发展的需要。